La Junta invierte 400.000 euros en la ampliación del CEIP La Moraña de Arévalo

FERNANDO G. MURIEL
En la obra se ha llevado a cabo la ampliación del centro para albergar cuatro nuevas aulas, la ampliación de la cocina y el comedor, la dotación de un ascensor, una escalera y una salida al patio y una completa reforma del cuarto de calderas. La nueva superficie construida es de 402,26 metros cuadrados y la superficie de suelo reformado 184,67 metros cuadrados.El CEIP La Moraña, de Arévalo, disfruta ya de las nuevas instalaciones puestas en marcha en su centro tras las obras de ampliación financiadas por la Junta de Castilla y León y que han supuesto una inversión de 393.731,62 euros.

La obra ha consistido en la ampliación del centro para albergar cuatro nuevas aulas, además de la ampliación de la cocina y el comedor ya existentes, ya que se consideraba que la superficie que lo albergaba era insuficiente frente a la demanda de niños que lo venían utilizando.

En la planta baja del centro se ubica finalmente el nuevo comedor, la cocina, la despensa, los vestuarios del personal de cocina y dos nuevas aulas con sus servicios higiénicos adyacentes. En la primera planta se han diseñado además dos nuevas aulas más tres servicios higiénicos, uno de los cuales está adaptado para minusválidos.

La nueva ampliación permite además la incorporación de un ascensor que dota al centro del carácter de edificio accesible del que carecía hasta el momento, más una nueva escalera y una nueva salida al patio que mejoran las condiciones de evacuación en caso de incendio, una clara apuesta por la accesibilidad por parte de la Junta de Castilla y León.

Aprovechando la obra se ha hecho también una reforma completa del cuarto de calderas, instalando una nueva caldera de gas que evita la instalación de un depósito de gasóleo como el que existía hasta el momento.

La nueva superficie construida, que se suma a la superficie que ya existía antes de la realización de las obras, es de 402,26 metros cuadrados, mientras que la superficie de suelo que se ha reformado es de 184,67 metros cuadrados.

Arévalo acoge las actividades del XVI encuentro nacional de ex alumnos del Amor de Dios

FERNANDO G. MURIEL
Arévalo acogerá mañana sábado el XVI encuentro nacional de antiguos alumnos y alumnas del colegio Amor de Dios, evento que por segunda vez se desarrolla en la ciudad abulense, y para el que los organizadores esperan contar con la presencia de más de 200 personas procedentes de toda España.
El encuentro tendrá un carácter festivo-formativo. Dará comienzo a partir de las 9:30 horas en las instalaciones del colegio arevalense, donde se acogerá a los participantes, para asistir posteriormente en el cine Castilla a una conferencia, cuyo ponente será María del Rosario Sáez Yuguero, Rectora de la Universidad Católica de Ávila. Finalizada la conferencia, se presentarán los proyectos que la ONGD “Padre Usera” está llevando a cabo y en los que las distintas asociaciones están colaborando.
A las 13.00 horas, en la iglesia parroquial de Santo Domingo de Silos, tendrá lugar una misa presidida por el obispo de la diócesis de Ávila, Jesús García Burillo. Los actos finalizarán con una comida de fraternidad, que se desarrollará en el restaurante “El Tostón de Oro”. El encuentro finalizará por la tarde con una visita guiada por la zona monumental, para visitar los diferentes ejemplos de arte románico mudéjar existentes en la ciudad.

Se clausuran las primeras Jornadas de Educación en Arévalo

Clausura de las primeras jornadas de educación en Arévalo organizadas por La Alhóndiga, asociación de Cultura y Patrimonio y el IES «Eulogio Florentino Sanz», el Colegio Público “La Moraña” , el Colegio Salesiano “San Juan Bosco”, el Colegio Público “Arévacos”, el IES “Adaja” y el Colegio “Amor de Dios”.

Se celebró el pasado viernes, 23 de marzo, en el Salón de Actos del IES “Eulogio Florentino Sanz” de Arévalo la clausura de las primeras Jornadas de Educación. Ha consistido esta en una mesa redonda con el título de “Calidad y equidad en la Educación: Un esfuerzo Compartido”.  En ella han estado presentes directores y jefes de estudio de todos y cada uno de los centros educativos de Arévalo y como moderador  José Antonio Peraile.

Una breve introducción, por parte de este, ha servido para proponer algunos de los aspectos de la educación, con especial atención a la responsabilidad de los padres y la necesaria implicación de estos con profesores y centros.

Interviene a continuación Ramón Torrecilla, Director del CP “Arévacos”, haciendo especial referencia a la necesidad de una igualdad efectiva en la educación, el disponer todos de las mismas oportunidades y de los mismos recursos, Educación de calidad, implicación de todos los sectores de la comunidad educativa y por tanto de toda la sociedad, que es la máxima interesada en que la educación tenga un nivel óptimo.

Plantea que Calidad más Equidad es igual a Excelencia y que si faltan o fallan uno de los dos términos fallará el otro y no se llegará, por supuesto, a la excelencia educativa requerida. Propone también sistemas de detección evaluativos para buscar mejoras y detectar las deficiencias y una inspección de calidad que sea conocedora de la realidad de los centros.

Teógenes Berrón, Director del CP “Moraña”, aborda la calidad como aspecto preferente. La tarea no es uno de los sectores educativos es tarea de todos. Sobre las continuas reformas pone de manifiesto la incertidumbre que estas crean sobre todo en los equipos docentes y en el alumnado. Plantea la importancia de la discriminación positiva para los que más lo necesitan, la educación accesible y afirma que “La calidad en una parte del sistema es calidad para todo el sistema”.

Ana Isabel Gómez, Directora General Pedagógica del Colegio Amor de Dios, plantea como uno de los pilares fundamentales la educación en valores. Pone de manifiesto el necesario apoyo social al profesorado por parte de toda la comunidad educativa y por tanto de toda la sociedad. Explica que cada uno de los componentes tenemos nuestro particular rol en la función educativa. Es preciso, asimismo, un profesorado con vocación. La educación debe perseguir el pleno desarrollo de la persona; la familia es la primera educadora; estamos inmersos en la sociedad de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) pero no debemos dejar de lado las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento).  Mientras que el resto de miembros de la comunidad educativa somos inmigrantes digitales los alumnos son nativos digitales.

Interviene a continuación Miguel Ángel Gutiérrez, Director del IES “Adaja”.  Afirma que la educación implica también innovación. El cambio debe suponer mejora. Hay que profundizar en la formación del profesorado. Aprovechar las plataformas digitales. Apostar, por supuesto, por el bilingüismo. Destaca el compromiso con las familias que debe ser renovado cada cierto tiempo en cuanto a los parámetros de calidad. Incide en la necesidad de la formación integral del Alumno y en las motivaciones: salidas, rutas, concursos.

Hace, asimismo, especial referencia a la implicación de las familias en la educación, la baja implicación de estas provoca aislamiento en los profesores. Lo que el alumno hace fuera de los centros educativos no se controla por ellos. Respecto a la Formación Profesional es muy importante dar una muy distinta visión. En otras comunidades se le da una importancia fundamental de forma que la implicación de las mismas empresas participan de forma activa en las tareas de mejora de la calidad de esta rama educativa. Es preciso un Plan de Mejora sustancial de la Formación Profesional.

El turno es ahora de Antonio Esgueva, Director del Colegio Salesiano “San Juan Bosco”, que nos introduce en las normas básicas referidas a la educación, contenidas en nuestra Ley Fundamental, la Constitución. Partiendo de que la calidad de la educación es un reto, debemos ponernos de acuerdo en el significado intrínseco del concepto “calidad”. Es preciso buscar la excelencia en la educación y los padres son los primeros responsables, siendo los educadores colaboradores en la educación de los chavales. Hace referencia a los modelos de medida de la calidad admitidos internacionalmente, ISO y EFQM, para medir el grado de mejora continua y de excelencia educativa en los centros.

El Director del IES “Eulogio Florentino Sanz”, José María Hernández, hace referencia a que el trabajo realizado es bueno dado que un altísimo porcentaje de los alumnos de nuestros colegios e institutos pasan con suficiente nota las pruebas de acceso a la universidad.

Estamos en un nuevo período de cambio. En un muy corto espacio hemos visto cuatro leyes orgánicas, siendo la inmediata anterior del siglo XIX.

En cuanto a la calidad y la equidad debemos considerar un aspecto muy importante y es que estamos formando alumnos para el año 2025 y en parte, les estamos formando en saber pero no en competencias.  No se trata solo de que sepan más se trata de que, además, sean más eficaces y más competentes.

Plantea, asimismo, un aspecto también interesante para analizar, el esfuerzo realizado para la educación de nuestros chicos no va a repercutir en nuestro territorio. Los jóvenes marcharán de sus lugares de origen, no trabajarán en los sitios en los que estudian.

Después del preceptivo turno de preguntas cerramos este primer ciclo de conferencias en el que dejamos abiertas nuevas propuestas para el debate educativo. Frente a los cambios legislativos, frente a los momentos de incertidumbre que plantean los tiempos que estamos viviendo, frente a los retos que se proponen en cuanto a calidad y equidad en la educación, surge un concepto que creemos que es primordial: Es la actitud que afrontemos con respecto a la educación la que aportará o no los resultados precisos.

Y un apunte final, después de las cinco magníficas conferencias que se han impartido en este primer ciclo de Jornadas de Educación, esta última, la sexta, ha supuesto un hito excepcional: Todos los responsables de centros educativos de Arévalo, Directores y Jefes de Estudios, han estado juntos en una mesa redonda aportando, todos ellos, sus ideas y propuestas para la mejora de la calidad y la equidad de la Educación de nuestros chicos.

Mesa redonda sobre Educación

Tan sólo quedan hospitalizadas dos de las heridas en el accidente del microbús escolar que tuvo lugar el jueves en Villanueva del Aceral

FERNANDO G. MURIEL
Después de que esta mañana recibiera el alta médica la joven de 16 años E.G.G., quien resultó herida con fractura de pelvis en el accidente del microbús escolar el pasado jueves día 23 de febrero en Villanueva del Aceral, tan sólo quedan dos personas ingresadas en el Complejo Hospitalario Nuestra Señora de Sonsoles de Ávila, según fuentes de la Delegación territorial de la Junta en de Castilla y León en Ávila.
Por su parte N.G.C, de 17 años, que sufrió un traumatismo cráneo-encefálico, fractura de tobillo y contusión pulmonar, así como N.N.L. de 18 años, que presentaba traumatismo cráneo-encefálico y varias fracturas. Ambas estuvieron hasta el lune4s en la Unidad de Cuidados Intensivos, y fueron trasladadas a planta, donde evolucionan favorablemente de sus heridas.

La Consejería de Educación abrirá una investigación para conocer las los pormenores que han causdado el accidente del autobús escolar

FERNANDO G. MURIEL
El Consejero de Educación y Cultura, Juan José Mateos ha manifestado que desde la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, se abrirá una investigación privada para conocer las vicisitudes en las que se ha producido el accidente del autobús de transporte escolar en el que falleció la joven de 17 años Jacinta Martín Salcedo y sufrieron heridas de diversa consideración otras nueve personas.
Mateos, acudió al funeral por la joven en la localidad abulense de Fontiveros, acompañado por el director general de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, Xavier Gisbert, el presidente de la Diputación de Ávila, Agustín González; el delegado de la Junta en Ávila, José Francisco Sánchez, el Subdelegado del Gobierno, José Luis Rivas, así como los alcaldes de Fontiveros, María del Carmen Calleja y de Arévalo, Vidal Galia Jaramillo.
El Consejero, al término del funeral manifestó que como posibles causas del suceso “hay evidencias claras del exceso de velocidad por parte de este conductor”, de la misma forma reveló que había tenido la ocasión de “que no era la primera vez que se recibían quejas del exceso de velocidad de este conductor”.
En este sentido, aclaró que ya hay una investigación judicial para dirimir responsabilidades de lo sucedido. Hay que recordar que el conductor del autobús, fue detenido por la Guardia Civil tras ser dado de alta, y posterirmente puesto en libertad al no haber riesgo de fuga. La próxima semana, tendrá que declarar en el juzgado de Instrucción de Arévalo, ya que el equipo de atestados de la Guardia Civil de Tráfico de Arévalo ya ha llevado a la sede judicial la instrucción del mismo.
El consejero quiso matizar, que la consejería de Educación es una estructura muy compleja, y cuando algo no sale bien, como ha sido este accidente, desde su departamento se pone en marcha una serie de actuaciones para conocer hasta el último detalle de lo sucedido, de forma que no se vuelva a cometer el mismo error.

Fontiveros vive uno de sus días más amargos en el funeral de la joven Jacinta Martín Salcedo

FERNANDO G. MURIEL

Conmocionados aún por el trágico accidente, decenas de compañeros del IES Adaja de Arévalo, y de la rutas de transporte escolar, así como la mayoría de los vecinos de Fontiveros, de apenas mil habitantes, acudieron al funeral de Jacinta Martín Salcedo, la joven de 16 años que falleció el día anterior cuando el microbús que la trasladaba desde su domicilio al instituto arevalense, donde cursaba Tercero de Diversificación Curricular.
También arroparon a la familia en tan difícil trance el director general de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, Xavier Gisbert, el presidente de la Diputación de Ávila, Agustín González; el delegado de la Junta en Ávila, José Francisco Sánchez, el Subdelegado del Gobierno, José Luis Rivas, así como los alcaldes de Fontiveros, María del Carmen Calleja y de Arévalo, Vidal Galia Jaramillo.
En el funeral, celebrado en la iglesia parroquial de san Cipriano de Fontiveros, se han vivido escenas de tristeza cuando se acercaba el cortejo fúnebre, compuesto por dos coches, uno con flores y otro con los restos de la joven, que iba seguido de su familia visiblemente conmocionada, sobre todo alguno de los nueve hermanos con los que contaba.
Antes de entrar en la iglesia, que a pesar de ser la más grande de la comarca de La Moraña, estaba repleta de gente, el párroco de Fontiveros, Porfirio Grande, explicaba que “las palabras muerte y juventud no casan” y que por eso “todo nuestro ser se revela ante situaciones como esta”.
Tanto en las Cortes Regionales como en el Ayuntamiento de la capital abulense se ha guardado un minuto de silencio en recuerdo de la víctima. De la misma forma que ayer, en los institutos arevalenses, la comunidad educativa se concentraba, hoy se ha realizado en otros colegios de la ciudad.Por otra parte, el director del IES Adaja, ha manifestado que la próxima semana en el centro educativo se realizará un acto de homenaje para recordar a la que ha sido alumna suya hasta que fallecía cuando se dirigía en un microbús de transporte escolar hasta el instituto arevalense.

El Salesiano Manuel de Castro impartirá una conferencia sobre la aportación de los valores cristianos a la educación en España

FERNANDO G. MURIEL

En el contexto de las Jornadas sobre Educación que organizan La Alhóndiga, asociación de Cultura y Patrimonio, el IES “Eulogio Florentino Sanz” Y el Colegio Público “La Moraña” y el Colegio Salesiano “San Juan Bosco” en Arévalo se celebrará esta noche a las 20,30 horas en la sala de conferencias del colegio Salesiano una nueva conferencia en la que se tratará sobre “La escuela católica en España y su aportación a la educación en valores.”
La ponencia correrá a cargo de Manuel de Castro Barco, quien ha sido durante ocho años Secretario General de las Escuelas Católicas (Federación Española de Religiosos de la Enseñanza y Educación y Gestión), organización que engloba a 2.100 centros –de ellos 1.879 concertados- con más 1.200.000 alumnos y más de 60.000 profesores. En la conferencia participarán, también, miembros del AMPA.
Nacido en Salamanca en 1947 es sacerdote salesiano Es Licenciado en Teología por la Universidad Pontificia de Salamanca, maestro de Educación Primaria, realizó el Curso Superior de Contabilidad y Administración de Empresa en el CEF de Madrid, y el Máster de Cooperación Internacional al Desarrollo en la Universidad de Comillas.
Cuenta con una larga experiencia educativa como profesor de Lengua en el Bachillerato. Además, a lo largo de doce años y en distintas etapas, ha sido director titular de los colegios Salesianos de Béjar (Salamanca) (EGB), Santo Domingo Savio de Madrid (EGB, BUP y FP) y Salesianos de Atocha (Infantil, Primaria, Bachillerato y Formación Profesional), también de Madrid. Ha ocupado los cargos de delegado de Pastoral Juvenil de la Provincia de Madrid y, durante tres años, ha sido Administrador Provincial de la Provincia Salesiana de Madrid.
Ha sido, además de Secretario General de Escuelas Católicas, es Presidente de Integra (Plan Alfa), empresa de nuevas tecnologías al servicio de los centros educativos. Ha sido miembro del Consejo Escolar del Estado. Y ha sido también Presidente de la Entidad de Promoción Deportiva EMDE.
Al finalizar su período de Secretario de Escuelas Católicas fue distinguido con el ingreso en la Orden de Alfonso X El Sabio con Encomienda y Placa.
En la actualidad está presidiendo la Fundación Jóvenes y Desarrollo, ONGD especializada en educación.

Un total de 40.000 niños del medio rural se trasladan diariamente en autobús para ir desde sus pueblos hasta los centros educativos

FERNANDO G. MURIEL
El consejero de Educación, Juan José Mateos, manifestó que un total de 40.000 escolares del medio rural, se trasladan cada día por las diferentes carreteras de las nueve provincias de Castilla y León a través de 1.980 rutas de transporte escolar programadas cada curso.
El transporte escolar está regulado que el máximo de tiempo seas de una hora para cada sentido del viaje, a pesar de que hay excepciones debidamente justificadas ante las autoridades educativas. Los autobuses deben de tener menos de 10 años, o en su caso hasta 16 años siempre y cuando haya sido utilizado para este servicio antes de los 10 años. Incluso cuando más de la mitad de los ocupantes tengan una edad de menos de 12 años, se necesita un acompañante.

Nueve años sin accidentes
A pesar de la cantidad niños que utilizan diariamente los servicios del transporte escolar, y del gran número de rutas que hay en castilla y León, son muy escasos los accidentes que se producen. Según fuentes de la Consejería de Educación, para recordar el anterior hay que remontarse nueve años, en concreto hasta el día 19 de febrero de 2003, cuando murió el conductor de un autobús escolar que colisionó contra un vehículo articulado en la localidad salmantina de Calvarrasa de Abajo.
Otro accidente con víctimas infantiles se produjo el 6 de julio de 2000. En este caso veintitrés niños y cinco adultos perdieron la vida al colisionar el autobús en el que viajaban contra un camión que transportaba ganado en el término municipal de Golmayo, en la provincia de Soria. En este caso no se trataba de una ruta de transporte escolar, ya que se trataba de niños que se dirigían desde Barcelona a un campamento de verano de Aranda de Duero.
Para remontarse a accidentes de transporte escolar hay que trasladarse al 10 de abril de 1979, cuando murieron 48 personas, 44 de ellas niños, cuando un autobús escolar derrapó y cayó al río Órbigo a su paso por Santa Cristina de la Polvorosa en Zamora. También el 21 de diciembre de 1978, treinta niños y un adulto fallecían al ser arrollado el autobús en el que viajaban por una máquina de tren arrolló en un paso a nivel próximo a Muñoz en Salamanca.

El accidente escolar abre la polémica sobre la supresión del curso de Diversificación Curricular en varios institutos de la provincia

FERNANDO G. MURIEL
En el IES “Adaja” de Arévalo, del que era alumna la estudiante fallecida en el autobús de transporte escolar que la traía desde Fontiveros hasta Arévalo, varios miembros del profesorado han manifestado su malestar por la supresión en septiembre de 2011 del curso de la Diversificación Curricular en varios institutos de la provincia abulense, entre ellos el IESO “San Juan de la Cruz” de Fontiveros.

La eliminación de este programa en el instituto de Fontiveros provocó que la joven fallecida tuviera que trasladarse diariamente en transporte escolar hasta el instituto arevalense, a pesar de haber iniciado el curso en el centro de su localidad de residencia, para poder continuar en el programa de Diversificación Curricular.

La Diversificación curricular es una forma excepcional y distinta de cursar 3º y 4º de ESO. Supone un último esfuerzo en favor de aquellos alumnos y alumnas que, por causas diversas, se encuentran con dificultades importantes para ir superando la ESO, para que no se vean privados de adquirir una formación básica y común ni de obtener el correspondiente título de Graduado en Educación Secundaria.

Teógenes Berrón afronta mañana "La Familia y la Educación" en las jornadas de "La Alhóndiga"

FERNANDO G. MURIEL

En el contexto de las Jornadas de Educación que la asociación de Cultura y Patrimonio está desarrollando desde el pasado mes de enero en Arévalo, esta tarde el director del Colegio Público "La Moraña", Teógenes Berrón Guerra ofrecerá una conferencia que lleva por título “La Familia y la Educación”.
La citá se desarrollará en esrta ocasión en el aula de informática del CEIP “La Moraña, a partir de las 20:30 horas de mañána viernes, y en la conferencia participarán miembros de la asociación de padres del citado centro escolar.

San Martín acoge la clausura de La Universidad de la Experiencia con la entrega de diplomas a los que han concluido el tercer curso en Arévalo

FERNANDO G. MURIEL

El Programa Interuniversitario de la Experiencia se ha clausurado en Arévalo con la presencia del gerente territorial de Servicios Sociales de la Junta de Castilla y León, Ángel Muñoz, la rectora de la Universidad Católica de Ávila, María del Rosario Sáez Yuguero, y la concejala de Asuntos Sociales, Teófila Muñoyerro.
El acto ha contando con la participación de Jorge Mongil Manso, profesor de la Facultad de Ciencias y Artes de la UCAV, que ha pronunciado la conferencia "Repoblación forestal: una labor encomiable de restauración de la naturaleza en España".
En el curso 2010-2011 han participado un total de 248 alumnos. En concreto, las dos sedes de Ávila y Arévalo han acogido en el primer curso a 48 alumnos; en segundo han participado 48 personas y el tercer curso ha sido finalizado por 34 estudiantes. Además, se han registrado 118 matriculas optativas.
El Programa Interuniversitario de la Experiencia de Castilla y León es una iniciativa promovida y financiada por la Junta de Castilla y León, en colaboración con las universidades públicas y privadas de la Comunidad, que pretende facilitar el acceso de las personas mayores a la cultura como fórmula de crecimiento personal al tiempo de constituir un espacio de intercambio generacional y una vía de participación solidaria en la sociedad.
La duración del programa es de tres años y cada curso imparte 150 horas. Los cursos cuentan con tres asignaturas obligatorias de 20 horas y otras tres de libre elección por el alumno.
Las materias impartidas abarcan desde las clásicas como psicología o sociología a otras como salud y calidad de vida, medios de comunicación, protección social, ecología y medio ambiente, nutrición y dietética y educación para el consumo. Las personas que ya hayan finalizado los tres cursos pueden mantener su relación con la Universidad matriculándose en las asignaturas optativas que elijan.

Cerca de 500 escolares de seis centros arevalenses han pasado por el parque infantil de tráfico este curso

FERNANDO G. MURIEL
Un total de 503 escolares de los colegios Amor de Dios, Arevacos, La Moraña y Salesianos, así como de los institutos Adaja y Eulogio Florentino Sanz de Arévalo han pasado por el parque infantil de tráfico de la ciudad para asistir a los cursos prácticos de seguridad vial que han impartido los efectivos de la Policía Local Florencio Carpizo, Mariano Hebrero y Andrés Martín.
El curso se ha desarrollado gracias a la colaboración de la Dirección General de Tráfico, que ha prestado material debido a que un incendio que se declaró en las Naves Municipales el pasado año arrasó con los vehículos y parte del material del parque infantil de tráfico de la ciudad. En la ceremonia de clausura han estado presentes el alcalde de la ciudad, Vidal Galicia Jaramillo, el coordinador de educación vial de la Jefatura Provincial de Tráfico de Ávila, Francisco Sousa, el concejal del área Juan Carlos Conde y el jefe de la Policía Local, Gabriel Martín.
A lo largo del curso, que constaban de clases teóricas y prácticas en el parque infantil de tráfico, los agentes policiales han enseñado a los grupos, los conceptos básicos de educación vial, como el significado de las diferentes señales de tráfico, las verticales, las viales o las luminosas, así como el respeto por los peatones. Para ello han contado con material audiovisual, tanto informático como películas de la D.G.T., en un año en el que se han centrado en el comportamiento en la ciudad.
En la clausura del curso, se han entregado diplomas y regalos a los dos mejores clasificados de cada uno de los 21 grupos de los seis centros que han participado en el curso, todos ellos alumnos de quinto y sexto de primaria y de Primero de ESO. De igual forma se les ha obsequiado con un viaje a Madrid para asistir a un encuentro del torneo Santiago Bernabeu en el que participe el Real Madrid C.F..
El alcalde de la ciudad quiso agradecer a la Jefa Provincial de la Dirección General Tráfico, la disposición y colaboración de este departamento de la administración provincial para que Arévalo pudiera continuar con esta actividad, ya que gracias a la DGT se han traído vehículos con los que se han podido realizar las clases prácticas en el parque de la avenida de Emilio Romero. Para el primer edil arevalense con evitar una sola muerte por accidente justifica cualquier inversión en este parque, y la colaboración en la celebración de cursos ya responde a la necesidad de que esté en marcha.

Más de doscientos estudiantes de Árevalo aprenden los valores de las deportistas paralímpicas

FERNANDO G. MURIEL
Más de doscientos estudiantes de Arévalo han asistido hoy a la presentación del documental “La Teoría del Espiralismo”, un proyecto impulsado por el Comité Paralímpico Español y patrocinado por la Fundación Cultural Banesto, con el objetivo de dar a conocer las grandes dificultades que deben superar las deportistas femeninas para poder lograr las metas que se proponen, no sólo por barreras físicas o psicológicas, sino también por cuestión de género.
Al evento, que ha tenido lugar en el salón de actos del Colegio “Amor de Dios”, han asistido la concejala de Deportes del Ayuntamiento de Arévalo, África Yagüe; el representante regional de la Fundación Cultural Banesto, Matías Martín-Cubas y el portavoz del Comité Paralímpico Español, Arturo San Román.
En su intervención, la concejala de Deportes del Ayuntamiento de Arévalo ha declarado que desde su institución “se está trabajando para que el deporte en la localidad sea accesible para todas las personas” y ha afirmado que “una discapacidad nunca puede convertirse en un obstáculo para la práctica deportiva”.
Por otro lado, Arturo San Román, representante del Comité Paralímpico Español, ha manifestado en el coloquio posterior a la proyección del documental que “largometrajes como éste ponen de manifiesto que al final las discapacidades se hacen invisibles, quedando sólo en evidencia las capacidades de las personas y valores del deporte como la ilusión, la entrega y la superación”.
Además, la deportista paralímpica de goalball, Mª Ángeles Calderón ha transmitido “la gran experiencia que supone participar en unos Juegos Paralímpicos, que hace olvidar todos los esfuerzos y entrenamientos diarios”. Y es que Mª Angeles Calderón consiguió la medalla de plata con la Selección Española de Goalball en los Juegos Paralímpicos de Sydney 2000.
El documental dirigido por Mabel Lozano hace un seguimiento de la vida privada y laboral de las deportistas paralímpicas: Cristina Campos, Eva Nguí, Sara Carracelas, Raquel Acinas y Teresa Perales, en el que se destacan las grandes dificultades que estas personas encuentran por barreras físicas, psíquicas o incluso, de género. Con este documental se quiere transmitir a los jóvenes un mensaje de superación personal, solidaridad y de integración de las personas con discapacidad, más allá de su sexo o condición social.
Arévalo es la cuarta ciudad de este recorrido 2011 del documental “La Teoría del Espiralismo”, y que se extenderá los próximos meses por un total de quince ciudades de la geografía nacional.
Con este proyecto, la Fundación Cultural Banesto sigue colaborando con el Comité Paralímpico Español, con el objetivo de contribuir a la integración social de las personas con discapacidad a través del deporte y de los valores específicos del espíritu paralímpico, como son: superación personal, igualdad de oportunidades, solidaridad y compañerismo.

El colegio Salesiano San Juan Bosco recibe la Q de Plata a la Excelencia Educativa

FERNANDO G. MURIEL

El Colegio Salesiano San Juan Bosco de Arévalo recibirá, el próximo jueves 10 de marzo, el premio +400 de excelencia educativa del sistema de calidad EFQM. El colegio salesiano recibe, así, el premio de la Q de plata tras un riguroso examen de los evaluadores del Club de Gestión de Excelencia.
Este premio se entregará dentro de un acto, que comenzará a las 18’30 en el Espacio Cultural San Martín de Arévalo, y en el que participarán Leandro González, de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, Vidal Galicia, Alcalde de Arévalo, Enrique Quejido, Director General de la empresa certificadora Bureau Veritas, además de representantes de la institución salesiana.
Este reconocimiento avala el proceso emprendido por el Colegio Salesiano de Arévalo para implantar sistemas de calidad en la gestión del centro educativo, siendo unos de los primeros colegios castellano-leoneses en obtener esta certificación. Para ello, en los últimos años, se ha trabajado en la mejora de la práctica educativa, la coordinación del personal, la creación de nuevos planes para mejorar el rendimiento de los alumnos, una mejora en la atención a las familias, entre otros aspectos. Todo este proceso está incidiendo en mejores resultados en el ámbito académico y educativo.
Este proceso de calidad se inició a principios de esta década, cuando el equipo directivo del centro impulsó la obtención de la certificación de calidad ISO 9001/2000. Desde entonces se ha venido trabajando en la definición de la misión, visión y valores del centro, la identificación y normalización de procesos dentro de la práctica educativa, la realización de encuestas de satisfacción del alumnado, familias y personal del centro, y la creación de grupos de mejora. Entre los palanes de mejora propuestos están el desdoble de aulas y los agrupamientos flexibles, las TICs aplicadas a la educación y el plan de imagen del centro.
Es a partir de 2007 cuando se comienza a implantar el modelo europeo de calidad EFQM, que conlleva la revisión y mejora de los procesos, instaurar nuevos sistemas de medición de la eficacia y nuevos planes como el de recursos humanos y el de competencias básicas.
Todo este proceso ha venido acompañado de autoevaluaciones internas y auditorías externas, que han certificado todo lo que se ha realizado en el centro educativo en este ámbito. Un proceso que, desde el inicio, ha contado con el apoyo del equipo directivo y con la implicación de todo el personal del centro.

Juan José Mateos anuncia en Arévalo que propondrá un Plan de Choque para acabar con el fracaso escolar

FERNANDO G. MURIEL / IRENE SANZ J. (Radio Adaja)

El consejero de Educación, Juan José Mateos, ha anunciado en Arévalo que va a proponer un plan de choque para acabar con el fracaso escolar, que tiene previsto exponer ante la Junta de Castilla y León, como ante el Ministerio de Educación, siendo una propuesta que nace en Castilla y León, una de las regiones en las que los informes PISA ponen de manifiesto que el fracaso escolar es de los menores de toda España, con un 17 por ciento frente al 28 por ciento menor que alcanza a nivel nacional.
El consejero también mostraba su preocupación por el abandono escolar a una edad temprana, que aunque en Castilla y León es de un 23 por ciento, estas cifras, que aunque son mejores que la media en España que llega al 30 por ciento siguen siendo malas para el responsable de la educación a nivel regional. Dentro de estos datos, también destaca que habitualmente es el doble el número de chicos que deja los estudios que el de chicas.
Mateos realizaba estas declaraciones en su visita al Instituto de Enseñanza Secundaria Adaja, de Arévalo, donde pudo conocer las aulas y talleres de los diversos módulos que allí se imparten.
En el centro el consejero tuvo la oportunidad de saludar a Lorenzo Salamanca, un alumno del ciclo formativo de automoción de este centro que va a ir al campeonato nacional de formación profesional denominado SpainSkills, quien se ha mostrado satisfecho y espera obtener buenos resultados en Londres, manifestando que su reto es ir al concurso mundial.

El IES Adaja de Arévalo y CESVIMAP firman un convenio de colaboración en materia formativa

FERNANDO G. MURIEL

El Instituto de Enseñanza Secundaria Adaja de Arévalo y la empresa CESVIMAP han rubricado un acuerdo de colaboración para el intercambio recíproco de información sobre automoción.
Este convenio está enfocado hacia la mejora de la formación profesional de los alumnos del IES Adaja en los módulos de chapa, pintura y mecánica que se imparten en este centro. Gracias a esta alianza, los alumnos podrán tener acceso a fondos literarios, descuentos en cursos, cesión de material y equipamiento, y prácticas empresariales en CESVIMAP. Asimismo, los estudiantes dispondrán de una moto con la que poder ensayar todo lo aprendido.
Esta firma significa un punto y seguido en la cooperación llevada a cabo por CESVIMAP en estas cuestiones, y que actualmente ya está dando sus frutos, ya que un alumno del IES Adaja se ha clasificado para el Campeonato Nacional de Formación Profesional. Este certamen se celebrará desde el 4 al 9 de abril en Madrid.

Educación y las Diócesis firman un convenio para la enseñanza de la Religión Católica

FERNANDO G. MURIEL
El consejero de Educación, Juan José Mateos, y en representación de todas las Diócesis de Catilla y León, el Obispo de Zamora, Gregorio Martínez, firmaron hoy un convenio de colaboración para la enseñanza de la Religión y Moral Católicas en los centros educativos de la Comunidad. Actualmente, hay 743 profesores impartiendo esta asignatura de Castilla y León
El acuerdo suscrito entre la Junta y las Diócesis, que se sustenta en la Constitución Española, las normas consiguientes en la materia y en los acuerdos entre el Estado Español y la Santa Sede, tiene como objetivo establecer un marco estable de colaboración, a través del que se pueda desarrollar el futuro de la enseñanza de la Religión y Moral Católicas, ofreciendo así un mejor servicio a la parte de la sociedad que lo demanda, en palabras del consejero de Educación.
Este acuerdo servirá, entre otros aspectos, para regular el acceso a la enseñanza de este tipo de docentes, para avanzar en la formación de los maestros y profesores de Religión, mejorar la oferta y contenidos de los libros de texto o trabajar en el área de la renovación pedagógica.
La Consejería de Educación, a través de los CFIE (Centros de Formación e Innovación Educativa) de Castilla y León satisfará las necesidades de formación del profesorado de Religión, certificará las actividades formativas organizadas por las propias Diócesis. Los profesores de Religión tendrán derecho a ayudas y subvenciones cuando participen en cursos, seminarios, etc.
La enseñanza de la Religión es voluntaria y se oferta de modo optativo en los centros educativos de Castilla y León. Los últimos datos oficiales, correspondientes al curso 2009/10, recogen que el 85,53% de los alumnos de Primaria eligen la asignatura de Religión Católica; en la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) la cifra es del 62,88% y en el Bachillerato son el 47,70% de los escolares quienes optan por la enseñanza de esta asignatura.
Durante el presente curso escolar, en Primaria hay 545 maestros impartiendo Religión Católica y 25 Religión Evangélica; en Secundaria hay 198 profesores en Religión Católica y 6 profesores en Religión Evangélica.
Según el convenio firmado hoy, los maestros y profesores de Religión Católica, en cuanto a docentes, serán seleccionados por la Consejería de Educación a propuesta de los órganos y autoridades diocesanas correspondientes de la Conferencia Episcopal y están sujetos al régimen disciplinario de los centros educativos y tienen los mismos derechos y deberes que el resto de docentes, formando parte del claustro a todos los efectos. Asimismo, deberán estar en posesión de las titulaciones pertinentes exigidas al resto de los maestros y profesores del sistema educativo de Castilla y León.
"De la aconfesionalidad del Estado no debe inferirse indiferencia ni menos aún hostilidad hacia las religiones de los ciudadanos", subrayó el consejero de Educación, que destacó que en Castilla y León se coopera con cualquiera de las religiones que lo solicitan, caso de la Religión Evangélica.
"En una materia tan sensible como esta, tanto o más que el establecimiento de un marco normativo adecuado y su estricto cumplimiento importan el mantenimiento y preservación de un espíritu de franca y estrecha cooperación entre la Administración educativa y la Iglesia", señaló Juan José Mateos, recordando en esta materia "el espíritu que ha reinado en nuestro país desde el comienzo de la transición".

La Universidad de Salamanca dentro de sus Cursos de Verano programa uno sobre la Iniciación a la Lengua de Signos en Arévalo

FERNANDO G. MURIEL
La Universidad de Salamanca, a través de la Escuela Universitaria de Educación y Turismo de Ávila, en colaboración con la Federación de Asociaciones de Sordos de Castilla y León ha programado entre los días 12 y 23 de julio un Curso de Verano de Iniciación a la Lengua de Signos Española, L.S.E..
El curso que dirige Manuel Rodríguez Prado del Departamento de Didáctica de las Matemáticas estará impartido por Rosa María Jiménez Morcillo. Cuenta con una duración de 30 horas y tiene solicitados tres créditos de Libre Elección. Se celebrará en el Colegio Público “Los Arévacos” en horario de lunes a viernes, de 10 a 13 horas. Está proyectado para un máximo de 20 asistentes.
El curso está dirigido a estudiantes de la Universidad de Salamanca que cursen estudios vinculados a los títulos de Educación y a profesionales en ejercicio dentro del ámbito de la educación. Dirigido también a otras personas ajenas al mundo de la educación interesadas en el aprendizaje de la LSE.
Su principal objetivo es lograr que el alumno aprenda la lengua propia y natural de las personas sordas, para facilitar la comunicación básica entre personas sordas y normoyentes, intentando eliminar las barreras de comunicación existentes.
También conocer las tradiciones, costumbres y cultura de las personas sordas.
Tiene una metodología eminentemente activa, participativa y de carácter visual. El alumno deberá desarrollar su memoria visual, en detrimento de la auditiva y, por ello, no está permitido el uso de la voz durante las clases, manteniendo la atención visual como principal canal de comunicación.
Se utilizan medios audiovisuales como apoyo a la docencia. Frecuentemente, la metodología se apoya en juegos de expresión corporal y facial para lograr la desinhibición del alumno y lograr una mayor competencia en motricidad facial y corporal.
Los contenidos son el alfabeto dactilológico de la comunidad sorda; la familia; el trabajo; el calendario laboral; la numeración y los horarios; los transportes públicos; la comunidad sorda; la figura del intérprete; y los cuentos.

Mañana se abre el plazo de admisión de alumnos para cursar Programas de Cualificación Profesional Inicial

FERNANDO G. MURIEL
La Junta de Castilla y León abre mañana, 22 de junio, el plazo para presentar la solicitud de admisión para cursar Programas de Cualificación Profesional en la provincia de Ávila. Hasta el 2 de julio los alumnos interesados pueden presentar los impresos.
Los alumnos que vayan a cursar Programas de Cualificación Profesional en el curso 2010-2011 deberán presentar su solicitud de admisión en la Dirección Provincial de Educación.
Podrán acceder a estos programas los alumnos que a fecha 31 de diciembre de 2010 hayan cumplido 16 años y tengan, preferentemente, menos de 21, y no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria.
Los alumnos que hayan superado el primer nivel de Cualificación Profesional Inicial no deben realizar proceso de admisión y podrán matricularse en el segundo nivel en el Centro de Adultos de Ávila del 28 de junio al 6 de julio.
Los interesados pueden recibir más información en la Dirección Provincial de Educación o en su página web http://www.educa.jcyl.es/.
La oferta de programas de primer nivel de Cualificación Profesional Inicial en centros sostenibles con fondos públicos en Arévalo son once de Ayudante de cocina en el Centro de Adultos y nueve de Auxiliar de mantenimiento de vehículos en el IES Adaja.